La rentrée en Maternelle (KG1)

Le processus d'admission pour entrer en maternelle bilingue à l'ICS Côte d'Azur est conçu pour être simple et positif pour les familles. En voici le déroulement :

1. Première demande et visite de l'école située près de Nice

Les familles sont invitées à contacter l’équipe des admissions pour planifier une visite personnalisée de l'école ou assister à un événement portes ouvertes. Cela permet aux parents de découvrir l’environnement d’apprentissage, de rencontrer les enseignants et de comprendre l'approche bilingue.

2. Demande d'inscription

Les parents remplissent un formulaire de demande d'inscription en ligne et soumettent les documents requis, qui comprennent généralement

• Une copie de l'acte de naissance ou du passeport de l'enfant
• Un carnet de santé et de vaccination récent
• Les bulletins scolaires précédents (le cas échéant)
• Une photo d'identité de l'enfant

3. Rencontre avec la famille et visite de l'enfant (si nécessaire)

L'équipe des admissions peut organiser une réunion avec la famille pour discuter des antécédents de l'enfant, de son niveau linguistique et de ses besoins spécifiques. Pour les enfants d'âge maternel, une brève visite de la classe peut être recommandée afin d'évaluer leur état de préparation et d'assurer une transition en douceur.

4. Confirmation de l'inscription

Une fois la demande d'inscription examinée, les familles reçoivent une proposition d'admission. Pour obtenir une place, les parents doivent remplir le contrat scolaire et payer les frais d'inscription.

5. Accueil et orientation

Avant le début de l'année scolaire, les familles sont invitées à un événement d'orientation pour aider les enfants et les parents à se familiariser et à se préparer à leur parcours d'apprentissage bilingue.

Pour en savoir plus, rendez-vous dans la section « admissions » de notre site Internet.

Oui, l'ICS Côte d’Azur propose des journées d'essai et des visites de l'école pour aider les familles et les enfants à découvrir l'environnement bilingue de la maternelle avant l'inscription.

Visites de l'école et tours

Les parents sont invités à planifier une visite sur mesure pour explorer les classes, rencontrer l'équipe enseignante et observer le programme bilingue en pratique. Cela leur offre l'opportunité de mieux comprendre l'approche de l'école en matière d'apprentissage dès le plus jeune âge et d'immersion linguistique.

Journées d'essai pour les enfants

Pour certains enfants, une journée d'essai ou une visite courte de la classe peut être organisée. Cela donne aux enfants l'occasion de découvrir l'environnement d'apprentissage, d'interagir avec leurs camarades et de participer à des activités bilingues ludiques. Cela permet aussi aux enseignants d'évaluer le bien-être de l'enfant et d'assurer une transition en douceur.

Accueil et soutien à la transition

Une fois inscrites, les familles reçoivent des conseils pour faciliter l'intégration de l'enfant, avec des options d’entrée progressive si nécessaire, en particulier pour les enfants plus jeunes ou ceux nouveaux dans un environnement bilingue.

Dans notre classe de Toute Petite Section, la taille maximale est de 16 élèves, avec un(e) enseignant(e) à temps plein et un(e) assistant(e) pédagogique.

Dans les classes KG1 et KG2, l'effectif maximum est de 19 élèves, avec un enseignant à temps plein et un assistant pédagogique pour chaque langue.

En PY1, le nombre maximum d'élèves par classe est de 22, avec également un enseignant à temps plein et un assistant pédagogique. 

Tous les élèves de l'ICS vont à l'école les lundis, mardis, jeudis et vendredis de 8h30 à 15h45.

Le mercredi, l'école est organisée de 8h30 à 12h00.

L'école du mercredi n'est pas obligatoire pour les élèves de KG1, mais la majorité d'entre eux y participent.

Pour plus d'informations, veuillez consulter notre page sur la vie scolaire.

A l’école maternelle bilingue ICS Côte d'Azur, les enfants apprennent le français et l'anglais naturellement grâce à une approche d'immersion totale, où chaque langue est intégrée dans les expériences quotidiennes, les routines et les jeux.

Les jeunes apprenants sont immergés dans les deux langues dès le premier jour, avec des enseignants de langue maternelle qui les guident à travers des chansons, des histoires, des jeux et des activités pratiques. Le langage universel du jeu permet aux enfants d'explorer, de communiquer et d'établir des liens dans les deux langues sans pression. Grâce à la répétition, aux repères visuels et aux expériences interactives, ils acquièrent des bases solides en matière d'écoute, d'expression orale et de compréhension avant de passer à la lecture et à l'écriture.

En s'engageant dans des contextes de la vie réelle, tels que des projets de groupe, des jeux de rôle et des explorations en plein air, les enfants acquièrent la langue naturellement, comme ils le feraient dans un foyer multilingue. Le résultat est un environnement d'apprentissage dynamique et bilingue où l'apprentissage des langues se fait sans effort et dans la joie.

Au KG1, les élèves sont encouragés à faire une sieste d'une à deux heures après le déjeuner de 12h30. Ceux qui ne font pas la sieste participeront à des activités de détente à la place.

Après le KG1, les élèves ne font pas de sieste à l'école.

Les lundis, mardis, jeudis et vendredis, les élèves de l'ICS bénéficient d'un repas chaud à l'heure du déjeuner avec une entrée, un plat principal, un dessert, du pain et du fromage. 

Les élèves du programme de maternelle ont une petite collation à la pause du matin et une autre à la pause de l'après-midi. À l'ICS, nous avons une politique de collation saine et nous encourageons les familles à apporter deux petits morceaux de fruits, de légumes, de crackers salés ou de fromage pour les élèves.

Tous les détails de notre politique en matière de collation sont communiqués sur notre portail parents une fois que la famille s'est inscrite à l'école.

La Côte d'Azur bénéficiant d'un ensoleillement tout au long de l'année, les enfants sortent régulièrement à l'extérieur pour des activités en classe et des jeux libres pendant les pauses.

De plus, dans les classes de maternelle, les élèves ont deux cours de sport de 30 minutes par semaine.

A ICS Côte d'Azur, nous assurons une transition douce et positive vers la vie scolaire, en aidant les enfants à se sentir en sécurité, confiants et enthousiastes à l'idée d'apprendre dans un environnement bilingue.

1. Emploi du temps progressif pour un démarrage en douceur

Pour nos plus jeunes élèves, nous proposons une entrée échelonnée ou des journées réduites au début de l'année scolaire. Cela permet aux enfants de s'adapter progressivement à leur nouvelle routine, les aidant ainsi à se sentir à l'aise dans leur nouvel environnement.

2. Créer des liens de confiance avec les enseignants et les assistants

Nos enseignants et assistants bilingues expérimentés prennent le temps de nouer des liens forts et personnalisés avec chaque enfant. Grâce à des activités en petits groupes, des échanges individuels et des routines rassurantes, les enfants apprennent à faire confiance à leurs éducateurs et se sentent en sécurité dans la classe.

3. Encourager les amitiés et les liens sociaux

Nous offrons de nombreuses occasions aux enfants de jouer, collaborer et communiquer avec leurs camarades. À travers des jeux de groupe, des histoires et des activités communes, les enfants nouent naturellement des amitiés, facilitant ainsi leur intégration dans la communauté scolaire.

4. Communication régulière avec les parents

Nous établissons une communication continue avec les parents, en leur fournissant des informations sur le bien-être et l'évolution de leur enfant. Nous les encourageons à partager des détails sur la personnalité, les préférences et les habitudes de leur enfant, afin que les enseignants puissent offrir un accompagnement adapté et rassurant.

Pour en savoir plus, lisez un article récent sur la transition vers l'école de nos plus jeunes élèves.

A l’école maternelle bilingue ICS Côte d'Azur, nous pensons qu'une bonne communication entre les enseignants et les parents est essentielle à la réussite et au bien-être de l'enfant. Les enseignants sont disponibles pour des échanges informels aux heures d'arrivée et de départ, fournissant des points rapides sur la journée de l'enfant, son humeur, ou tout autre moment important.

Pour obtenir des informations plus détaillées, les parents peuvent communiquer avec les enseignants via notre plateforme d'apprentissage en ligne, Seesaw, où ils reçoivent des messages, des photos et des vidéos illustrant le parcours d'apprentissage de leur enfant. Le courriel est également utilisé pour une communication directe en cas de besoin.

En outre, une newsletter hebdomadaire tient les familles informées des événements, des activités et des annonces importantes de l'école, afin qu'elles se sentent proches de la communauté scolaire.

Oui, les élèves de maternelle de l'ICS Côte d'Azur portent un uniforme scolaire composé d'un polo ou d'un t-shirt rouge ou blanc de l'ICS et d'une veste à capuche, d'une polaire ou d'un pull bleu de l'ICS.

En PY1, les élèves doivent porter l'uniforme de sport de l'ICS.

Les uniformes sont disponibles à l'achat sur notre boutique en ligne une fois que la famille est inscrite.

Pour plus d'informations, cliquez ici pour lire notre politique en matière d'uniformes.

Les parents de l'ICS Côte d'Azur ont de nombreuses occasions de s'impliquer dans les activités de l'école et de contribuer au dynamisme de la communauté scolaire.

Notre Association de parents d'élèves (AP) joue un rôle clé dans l'organisation d'événements et dans la promotion d'un lien fort entre les familles et l'école. Les parents peuvent participer à des événements de collecte de fonds qui soutiennent les initiatives de l'école, ainsi qu'à des sorties de classe, apportant leur expertise et leur enthousiasme pour enrichir les expériences d'apprentissage des élèves.

En outre, les parents sont toujours les bienvenus pour assister ou aider à organiser les cérémonies de remise des diplômes de fin d'année, qui célèbrent les réalisations des élèves.

En règle générale, les enfants doivent être propres et ne plus porter de couches avant d’entrer en Maternelle (KG1). Nous comprenons que chaque enfant évolue à son propre rythme et que de petits accidents peuvent arriver — c’est tout à fait normal. Notre équipe est toujours présente pour accompagner et encourager les enfants dans leur apprentissage de l’autonomie aux toilettes. Nos salles de classe disposent d’installations adaptées aux jeunes enfants, et nous les aidons avec bienveillance à prendre confiance et à établir des routines tout au long de la journée.

L’enseignant(e) de la classe de votre enfant est toujours votre premier point de contact. Vous pouvez lui parler brièvement lors de l’arrivée ou du départ, ou bien le/la contacter par e-mail ou via l’application Seesaw si vous avez des questions ou souhaitez partager une information.

Pour nous informer d’une maladie, d’une absence, d’un changement de coordonnées personnelles ou de l’ajout d’un contact d’urgence, il vous suffit d’écrire à reception@icscotedazur.com.