Notre équipe de direction
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Découvrez l’équipe de direction d’ICS Côte d’Azur
L’équipe de direction d’ICS Côte d’Azur allie une solide expérience internationale à une expertise approfondie de l’enseignement bilingue. Bilingues en anglais et en français, nos leaders collaborent main dans la main pour offrir aux élèves de Maternelle et du Primaire un environnement bienveillant, innovant et inclusif. Forts de leurs parcours variés et animés par une même exigence d’excellence, ils guident notre communauté scolaire avec vision, bienveillance et ouverture sur le monde.
Gina Bianchi, Cheffe d'établissement École bilingue ICS Côte d'Azur
Je suis née aux États-Unis et j’ai toujours été passionnée par l’éducation, les langues et les liens qu’elles créent entre les cultures. Mon parcours académique a débuté avec un Bachelor en Travail Social à l’Université Marquette de Milwaukee, suivi d’un diplôme en Études Françaises Avancées à l’Université Rennes II en France. J’ai ensuite obtenu ma licence d’enseignement pour la petite enfance jusqu’à l’adolescence au Milwaukee Teachers Education Center. Pour compléter cette formation, j’ai poursuivi un Master en Éducation — Administration et Supervision — à la National Louis University, où j’ai également obtenu les licences de Directeur pédagogique et de Chef d’établissement.
J’ai d’abord exercé dans le travail social, développant un profond engagement en faveur du soutien aux enfants et aux familles. Je me suis ensuite orientée vers l’éducation, d’abord en tant qu’assistante d’anglais au Collège Louis Pasteur à Saint-Lô, en France. De retour aux États-Unis, j’ai enseigné pendant cinq ans en CP à la Milwaukee French Immersion School, avant d’en devenir le principal durant huit ans. J’ai ensuite poursuivi mon parcours de direction à La Nouvelle-Orléans, en tant que principal du Lycée Français de la Nouvelle-Orléans pendant trois ans.
Au cours de ma carrière, j’ai eu la chance de recevoir plusieurs distinctions, notamment le titre de Chevalier dans l’Ordre des Palmes académiques décerné par le Ministère français de l’Éducation, une récompense et une citation de l’Assemblée de l’État du Wisconsin pour l’excellence en leadership, ainsi que la reconnaissance d’« Administrateur de l’année » par la National Parent Teacher Association. J’ai également eu l’opportunité de partager mon expertise en tant qu’intervenante lors de la Conférence nationale sur les meilleures pratiques en immersion linguistique des écoles publiques.
En dehors de l’école, j’aime la randonnée et la découverte de nouvelles cultures, en particulier l’humour et les perspectives uniques qu’apportent les différences linguistiques et culturelles.
Morgane Scherlen
Responsable de la Maternelle et de la Protection de l’Enfant
Je suis née en France et j’ai grandi en déménageant entre Colmar, Nîmes, Dijon, Nancy et Paris. J’ai étudié les sciences du langage avec une spécialisation en Français Langue Étrangère à l’Université de Nancy 2, suivi d’un Master MEEF à l’Université Paris-Sorbonne, puis j’ai obtenu une certification sur les troubles neurodéveloppementaux (DYS, TDAH).
Pendant mes études, j’ai travaillé comme tutrice de français à l’université et dans la vente, puis j’ai occupé divers postes à l’étranger — serveuse, cueilleuse de fruits, barista, et tutrice de FLE en Nouvelle-Zélande. Mon parcours professionnel m’a ensuite conduite à travailler comme libraire spécialisée en littérature jeunesse, enseignante suppléante puis titulaire en Nouvelle-Calédonie, enseignante en école bilingue et internationale, enseignante spécialisée accompagnant des élèves ayant des besoins spécifiques (DYS, TDAH, TSA), et maintenant Responsable de la Maternelle et de la Protection de l’Enfant.
En dehors de l’enseignement, j’aime les nouvelles expériences. À 17 ans, j’ai participé à un voyage culturel au Mali, apportant des films et animations africains dans des villages sans électricité. J’ai également pratiqué le tennis en compétition pendant dix ans et suis apparue une fois dans un jeu télévisé de culture générale — éliminée au premier tour, je suis donc toujours en attente de ma revanche !
Janet Goswell
Coordinatrice du Programme Primaire IB, Enseignante d’anglais en PY6
Je suis née à Durham, dans le nord-est de l’Angleterre, mais j’ai beaucoup déménagé étant enfant, mon père étant médecin militaire. Mon parcours professionnel a été varié : j’ai travaillé comme formatrice systèmes pour une compagnie d’assurance et comme assistante de direction à Londres, avant de découvrir ma passion pour l’éducation en faisant du bénévolat dans l’école de mes enfants.
Encouragée par la directrice, j’ai préparé un BA (Hons) en Enseignement à l’Université de Lancaster, à temps partiel sur sept ans, tout en travaillant dans une école primaire villageoise dans le Cheshire en tant que HLTA (assistante d’enseignement de haut niveau) — enseignant le français de la petite section au CM2 et accompagnant des enfants ayant des besoins éducatifs spécifiques, en classe et en petits groupes — avant de passer à l’enseignement. Je suis coordinatrice du Programme Primaire IB à ICS depuis quatre ans.
En dehors de l’école, j’adore cuisiner et transmettre cette passion à mes deux enfants. Ma fille vit à Londres et étudie à la Prue Leith Cookery School, tandis que mon fils est créateur de contenu numérique et photographe pour des stations de ski dans le monde entier, partageant son temps entre le Japon, la Nouvelle-Zélande et la Tasmanie.
Gabrielle Dinocourt
Coordinatrice STEAM, Professeure de FLE
J’ai grandi à Nice, où j’ai effectué ma scolarité avant d’obtenir un diplôme en Tourisme, puis un Master en Français Langue Étrangère (FLE). Ma carrière a été guidée par ma passion pour les langues et les voyages, qui m’a permis de vivre et de travailler dans de nombreux pays et contextes différents.
J’ai commencé par travailler dans le secteur du tourisme et de l’hôtellerie, notamment au Bureau du Tourisme de Nice et dans un hôtel à Rome, avant de me consacrer pleinement à l’enseignement. J’ai enseigné le français dans des contextes très variés : dans des collèges et lycées à Manchester en tant qu’assistante de français, à EF Nice, à l’Université de Tartu en Estonie, dans une école en immersion française à Minneapolis, et à l’Alliance Française de Macao. Ces expériences m’ont donné l’opportunité de partager la langue et la culture françaises avec des étudiants de tous âges, des jeunes apprenants aux étudiants universitaires, en Europe, en Asie et en Amérique du Nord.
En dehors de la classe, je pratique des activités créatives et en plein air. La couture est mon moyen préféré de me détendre, tandis que la lecture et la randonnée me permettent de me ressourcer et de trouver l’inspiration.
Emily Bateman
Coordinatrice BES et FLE/EAL
J’ai grandi entre l’Écosse, la Norvège et la France (Toulouse et Nice), fréquentant des écoles internationales tout au long de mon parcours. Je suis titulaire d’un BSc (Hons) en Orthophonie et Thérapie du langage, diplômée avec mention très bien. Mon mémoire portait sur les compétences de conscience phonologique chez des enfants bilingues séquentiels et simultanés (français-anglais) — une base idéale pour mon rôle actuel.
Ma carrière m’a menée de l’enseignement de l’anglais à des enfants en France, au travail en tant qu’orthophoniste au sein du NHS au Royaume-Uni, en accompagnant des enfants d’âge préscolaire et scolaire. J’ai ensuite ouvert un cabinet privé en France, spécialisé dans les populations multilingues et travaillant avec des enfants comme avec des adultes. Je dispose de l’autorisation officielle d’exercer en France en tant qu’orthophoniste, après avoir complété le processus rigoureux d’équivalence. J’ai également travaillé comme coordinatrice administrative et événements pour la European Cystic Fibrosis Society.
En dehors du travail, je suis coureuse de marathon à trois reprises et j’aime participer à des compétitions Hyrox. Mes moments préférés sont passés en montagne avec ma famille, à skier, randonner ou faire du vélo, souvent accompagnée de mon chien.